пинг-понг

В одном из колледжей Америки в цементном полу лаборатории вертикально закрепили стальную трубку высотой 1,2 метра. Потом в трубку бросили мячик для пинг-понга так, чтобы он лежал на дне. В комнату принесли множество инструментов и приспособлений. Тысячу студентов впускали в комнату по одному – каждого просили найти способ вынуть шарик из трубы. Попытки решить эту проблему были различны: некоторые пытались распилить трубу, которая оказывалась слишком прочной; другие сыпали стальные опилки на шарик, а затем пытались поймать его магнитом, но обнаруживали, что магнит прилипает к стенкам трубы до того, как опускается вниз. Некоторые пытались достать шарик с помощью жевательной резинки на веревочке, но шарик всегда отваливался. Соединить несколько соломинок для коктейля и «присосать» шарик также оказалось невозможно.

Рано или поздно практически все студенты, 917 из 1000 (очень высокий процент), находили в углу половую тряпку и ведро с водой и наливали воду в трубу, так что шарик всплывал.


а затем вторую тысячу студентов попросили решить эту проблему: условия остались неизменными, с одним исключением. Ведро с водой убрали и заменили его антикварным столиком красного дерева, на который поставили хрустальный графин с водой, два стаканчика и серебряный поднос. Только 188 студентов из второй группы успешно справились с задачей.

Почему? Потому что восьмидесяти процентам этой группы не удалось «увидеть» воду. Ясно, что хрустальный графин на столике из красного дерева более заметен, чем ведро в углу, однако красивый графин не вызывал ассоциативной связи между водой и всплыванием.